Attività e laboratori

(oltre le linee guida ministeriali)

• Circle time: canzoni, parole e tisane
• Orienteering
• Autoproduzione
• Songwriting
• Abitare il corpo e propriocezione
• Prendersi cura
• Falegnameria
• Ecoosistema e Biodiversità
• Arte - eco, land - art e loose part
• Colori naturali
• Riciclo creativo
• Plants music
• Favole d’argilla
• Costruzione rifugi e capanne
• Madre lingua in natura
• Teatro nel bosco
• Yoga in natura
• Vita pratica: incarichi quotidiani di autonomia e mansioni di gruppo
• Movimento e consapevolezza del rischio
• Classificazione, misurazione e geometrie naturali
• Storie sotto l’albero
• Il mondo dei pony e dei cavalli - Acuore a cuore
• Ukulele
• Accensione del fuoco

(oltre le linee guida ministeriali)

• Cucina sul fuoco
• Atelier dei 100 linguaggi
• Percorsi di equilibrio e arrampicata
• Bicycle
• Bushcraft
• Tessitura
• Mud Kitchen
• Nodi, corde e cordame naturale
• Scienza ed esplorazione botanica
• I suoni della natura e Birdwatching
• Percorsi sensoriali in natura
• Educazione digitale in natura: funzionalità dello strumento

Il nostro progetto di Asilo e Primaria nel Bosco Bilingue nasce da un’idea semplice ma rivoluzionaria: unire la pedagogia dell’outdoor education all’immersione linguistica precoce. Nel nostro percorso la lingua inglese viene appresa in maniera organica e senza sforzo, viene assimilata con la stessa fluidità, curiosità e naturalezza della lingua madre. I bimbi e le bimbe vengono accompagnati dalla maestra madrelingua durante le attività della giornata, la lingua è legata a contesti pratici, emotivi e sensoriali, il che fissa il vocabolario nella memoria a lungo termine in modo molto più efficace rispetto alle lezioni frontali. Inoltre, in Primaria si impara direttamente in inglese attraverso il CLIL (Content and Language Integrated Learning), un approccio didattico che unisce l'apprendimento delle materie scolastiche all'uso della seconda lingua, eliminando i libri di testo per lasciare spazio all'esperienza diretta.

In questo spazio protetto i bambini non imparano solo a conoscere la natura, ma imparano a conoscere se stessi e gli altri. E’ qui che alleniamo i muscoli più importanti: L’empatia: per sentire l’emozione dell’altro La gentilezza: come gesto spontaneo e quotidiano Il senso di sicurezza: per crescere con fiducia nelle proprie capacità. L’affettività relazionale: per costruire legami autentici e rispettosi.

Il Songwriting (arte di creare canzoni) è un viaggio straordinario che unisce la magia della musica alla potenza delle parole. In questo laboratorio, pensato specificamente per i bambini della primaria, gli alunni non sono semplici ascoltatori, ma diventano i veri autori e compositori delle proprie storie. Attraverso il gioco, l'esplorazione sonora e la scrittura creativa, i bambini imparano a dare forma alle proprie emozioni, trasformando pensieri, riflessioni e sogni in melodie e versi originali.

COME SI CREA UNA CANZONE? Il percorso guida i bambini passo dopo passo nella creazione di una canzone, rendendo semplici e accessibili concetti complessi:

La ricerca del tema e della storia: Partiamo da un’idea, da un'emozione o da un argomento vissuto per sviluppare la struttura del testo, giocando con le rime, le metafore e il ritmo delle parole.

La creazione della melodia: Esploriamo i suoni, il ritmo e l'armonia. I bambini sperimentano come una melodia possa cambiare l'atmosfera di una storia, imparando a comporre il ritornello e le strofe.

Il lavoro di squadra e l'arrangiamento: Scrivere una canzone insieme significa ascoltarsi, fare spazio alle idee degli altri e collaborare per un obiettivo comune. Ogni bambino porta il proprio contributo unico, sia nel canto sia nell'uso di piccoli strumenti ritmici.

QUESTO PROGETTO NON È SOLO UN CORSO DI MUSICA, MA UNO STRUMENTO PEDAGOGICO COMPLETO CHE STIMOLA DIVERSE COMPETENZE CHIAVE:

Sviluppo linguistico e creativo: arricchisce il vocabolario, migliora la comprensione della struttura del testo e stimola l'uso creativo della lingua.

Intelligenza emotiva: offre ai bambini un canale sicuro e protetto per esprimere e canalizzare le proprie emozioni (la paura, la gioia, la rabbia, l'amicizia).

Autostima e condivisione: vedere la propria idea trasformarsi in una vera canzone da cantare insieme accresce la fiducia in se stessi e consolida il legame del gruppo classe. Una volta concluso il percorso, la canzone del gruppo rimarrà come un patrimonio condiviso, un manifesto musicale unico creato interamente dalle loro menti e dai loro cuori.

Nel contesto di una scuola nel bosco la falegnameria è un'attività interdisciplinare che unisce natura, manualità e pensiero scientifico.

BENEFICI PEDAGOGICI Sviluppo della motricità fine e della coordinazione: impugnare un martello, usare una sega a mano o stringere una morsa richiede precisione, forza controllata e coordinazione oculo-manuale.

Pensiero matematico e geometrico tridimensionale: misurare, confrontare lunghezze, capire le proporzioni e progettare una struttura allena la mente alla geometria e alla fisica in modo spontaneo.

Resilienza e gestione della frustrazione: il legno resiste, si scheggia, richiede tempo. I bambini imparano che l'errore fa parte del processo e che serve costanza per raggiungere il risultato.

Autostima e senso di efficacia: creare un oggetto utile (un giocattolo, una mangiatoia per uccelli, una cassetta) partendo da un pezzo di legno grezzo genera un profondo senso di capacità e indipendenza.

L’ambiente naturale offre l’opportunità ideale per educare i bambini e le famiglie ad un uso sano della tecnologia, trasformandola da fonte di passività o distrazione a un vero strumento di scoperta e approfondimento per le esperienze laboratoriali e la vita quotidiana. Accompagniamo i bambini a sviluppare una solida capacità critica nella selezione delle informazioni, aiutandoli a muoversi nel mondo virtuale con responsabilità e autonomia. In questo percorso, l’adulto consapevole diventa un modello di riferimento digitale positivo, mentre la natura rimane la risorsa nutriente fondamentale per rigenerare la mente e ritrovare l’equilibrio.

Arricchiamo l’offerta formativa con “Natura 8.0: l’Ecosistema”, un progetto concepito come percorso immersivo all’aria aperta che integra gli aspetti, educativi, motori e sensoriali. Sviluppato in piena sintonia con il paesaggio de La Bastide, il progetto utilizza esclusivamente elementi naturali (legno, rami, terra, corde, materiali di recupero, …). Questa scelta pedagogica offre ai bambini materiali veri, vivi e trasformabili per stimolare l’ingegno e la manualità in continuità con l’ambiente.

LE STAZIONI DI ESPERIENZA Il laboratorio si snoda attraverso tappe dinamiche in continuo dialogo tra loro:

Cavalli e Caprette: Cura, empatia e relazione affettiva con il mondo animale.

Food Forest: Osservazione scientifica sul campo di botanica, terra e biodiversità ed esperienza.

Balance: Coordinazione, equilibrio e consapevolezza del proprio corpo in movimento.

Nido Rigenerativo: Un’area protetta dedicata alla calma, al rilassamento e all’ascolto.

Percorso Propriocettivo: Esplorazione a piedi nudi su materiali naturali differenti.

Bugs Hotel: Studio ravvicinato della micro-fauna ed esercizio della pazienza.

Bird Watching: Sviluppo dell’udito e della vista focalizzato sulla flora e sulla fauna locale.

Libri ed Emozioni: Una biblioteca nel bosco per dare forma alle parole e al vissuto emotivo.

LABORATORIO DI LIBERA ESPRESSIONE PER BAMBINI L’argilla è un materiale naturale, elastico, facilmente plasmabile e ha straordinarie qualità tattili e sensoriali, che permettono di esprimere una varietà infinita di azioni e gesti non solo fisici ma anche emotivi. Per sua natura stimola il pensiero creativo e la progettualità aprendo immaginari e possibilità diverse rispetto al disegno.

Il centro dell’esperienza non è il raggiungimento di un risultato coerente con canoni estetici predeterminati, ma sta nel processo spontaneo e plurale della creazione.